PILIHAN SEKOLAH BERBEDA UNTUK ANAK AUTISME

Perspektif yang Berbeda di Antara Orang Tua

Orang tua dari anak autis memiliki pemikiran yang sangat berbeda tentang apa yang seharusnya disediakan oleh sekolah yang baik untuk anak mereka. Perbedaan ini terlihat pada anak-anak dengan gejala ringan, berat, atau sedang. Berikut ini beberapa dari sekian banyak perspektif:

Semua anak autis harus diikutsertakan sepenuhnya dalam periode kelas pendidikan umum. Dukungan berupa ajudan 1: 1 harus diberikan sesuai kebutuhan.

Tidak ada anak autis yang boleh sepenuhnya dimasukkan ke dalam kelas pendidikan umum karena mereka memiliki kebutuhan khusus yang hanya dapat dipenuhi di lingkungan yang lebih kecil oleh orang-orang dengan pelatihan yang sesuai.

Anak-anak dengan autisme harus menerima terapi analisis perilaku terapan (ABA) sebagai elemen utama dari program sekolah mereka.

Anak-anak dengan autisme sebaiknya tidak menerima terapi perilaku melainkan harus menerima terapi perkembangan.

Anak-anak penyandang autisme harus bersekolah di sekolah swasta yang dirancang khusus untuk kebutuhan khusus mereka.

Anak-anak dengan autisme harus didukung di sekolah umum yang diwajibkan oleh undang-undang untuk menawarkan "lingkungan yang paling tidak membatasi".

Anak-anak Autisme Berbeda Secara Radikal Satu Sama Lain

Selain kenyataan bahwa orang tua berbeda secara radikal tentang apa yang berhasil atau harus bekerja dengan baik untuk anak mereka, penting untuk disadari bahwa anak autis sangat berbeda satu sama lain. Anak-anak tidak hanya memiliki gejala yang berbeda pada tingkat keparahan yang berbeda, tetapi mereka juga merupakan individu unik yang merespons situasi tertentu dengan caranya sendiri. Jadi, misalnya:

Seorang anak yang sangat cerdas dan berfungsi tinggi mungkin memiliki pengalaman yang buruk di sekolah inklusif karena dia sangat sensitif terhadap cahaya terang dan suara keras yang membuat kehidupan sehari-hari menyiksa.

Seorang anak dengan gangguan kognitif dengan gejala yang relatif parah mungkin memiliki pengalaman yang hebat di sekolah yang sama karena ia memiliki sedikit masalah sensorik dan cukup nyaman dalam lingkungan fisik.

Seorang anak mungkin merespons terapi perilaku dengan sangat baik dan belajar banyak dengan cepat, sementara anak lain dengan gejala serupa mungkin tidak merespons atau mungkin menganggap terapi itu sendiri tidak menyenangkan.

Beberapa anak autis secara aktif ingin berpartisipasi dalam acara sosial, sementara yang lain tidak memiliki keinginan untuk melakukannya. Karenanya, inklusi bisa positif atau negatif tergantung pada preferensi pribadi anak.

Seorang terapis tertentu bisa menjadi "pekerja ajaib" untuk satu anak tetapi merasa sangat sulit untuk menjangkau dan membantu anak lain.

Memilih Sekolah Terbaik

Sebagai akibat dari tekanan orang tua, anggaran, sumber daya lokal, dan filosofi distrik, sekolah sangat bervariasi dalam apa yang mereka tawarkan — dan tanggapan orang tua berbeda-beda. Beberapa sekolah cocok untuk anak-anak dengan autisme yang berfungsi dengan baik, sementara yang lain memiliki program keterampilan hidup yang hebat.

Beberapa adalah pendukung inklusi, sementara yang lain merasa program khusus adalah cara yang harus dilakukan. Dan tetap saja, yang lain murah hati dengan uang tunai mereka untuk pengaturan pribadi. Beberapa memiliki kelas ABA; beberapa menggunakan intervensi pengembangan hubungan (RDI) atau Floortime atau TEACCH (semuanya adalah pendekatan pendidikan perkembangan untuk anak-anak dalam spektrum).

Untuk menemukan sekolah yang tepat untuk anak Anda, pilih beberapa lokasi yang terlihat menjanjikan, lalu hubungkan dengan orang tua di area tersebut melalui Autism Society untuk menemukan afiliasi dan kelompok dukungan lokal.Cari tahu apa yang dipikirkan orang tua lain, apa yang ditawarkan, dan dukungan apa yang tersedia, dan kemudian kunjungi.

Saat Anda berkunjung, ingatlah bahwa Anda mungkin hanya melihat sebagian kecil dari pengalaman sekolah penuh. Ingatlah juga bahwa Anda melihat pengalaman itu melalui mata Anda sendiri, dan bukan anak Anda. Anda mungkin ingin membayangkan anak Anda dalam lingkungan inklusif — tetapi apakah itu benar-benar pilihan terbaik untuk putra atau putri Anda? Ajukan banyak pertanyaan, dan, jika Anda bisa, amati lebih dari satu kali.

Setelah Anda memilih pengaturan, penting untuk mengetahui bahwa Anda harus selalu mengetahui situasi tersebut untuk memastikan bahwa anak Anda benar-benar mendapatkan layanan dan peluang yang dijanjikan oleh administrasi. Sebagai orang tua, Anda memiliki kekuasaan — sebagaimana diberikan kepada Anda oleh Undang-Undang Pendidikan Individu Penyandang Disabilitas federal.Jadi, jika segala sesuatunya tidak berjalan dengan baik, sampaikan kekhawatiran Anda.