Jika Anda merasa sulit untuk memahami autisme anak Anda, Anda benar. Tentu saja, autisme adalah kelainan yang kompleks, tapi itu hanya separuh masalahnya. Separuh lainnya dibuat oleh para profesional yang bermaksud baik yang dengan hati-hati membungkus pernyataan mereka tentang anak Anda dengan istilah yang dapat (dan melakukan!) Menyesatkan orang tua tentang tingkat tantangan dan kemampuan anak mereka.
Suprijono Suharjoto / Stocksy UnitedIstilah yang Sering Disalahpahami Tentang Autisme
Mengapa seorang profesional dengan sengaja membingungkan orang tua? Dalam kebanyakan kasus, mereka tidak secara aktif berusaha membuat bingung. Mereka hanya menyusun diagnosis, deskripsi, dan rekomendasi mereka dalam istilah yang menurut mereka akan lebih lembut atau, mungkin, lebih benar secara politis. Hasilnya, bagaimanapun, adalah banyak orang tua yang akhirnya salah memahami situasi anak mereka. Inilah arti sebenarnya dari istilah-istilah ini.
Keterlambatan Perkembangan Biasanya Bersamaan dengan Kecacatan Perkembangan
Anda mungkin pernah mendengar istilah "penundaan" berkali-kali saat membahas autisme anak Anda. Biasanya, itu termasuk dalam pernyataan seperti "anak Anda mengalami keterlambatan perkembangan."
Kita semua tahu apa itu "penundaan". Kita semua mengalami penundaan dalam hidup kita. Cek, kereta api, pesawat terbang, dan makan malam sering kali tertunda. Dan kemudian, jika kita menunggu dan mengambil tindakan yang tepat, mereka akan datang. Dan kami berpikir "lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali".
Tapi istilah "penundaan", ketika digunakan untuk menggambarkan anak autis, tidak selalu berarti kemampuan yang terlambat berkembang. Lebih sering, ini mengacu pada kemampuan yang tidak akan pernah berkembang, atau mungkin tidak berkembang sepenuhnya.
Anak-anak autisme sebenarnya dapat mengembangkan keterampilan saat mereka dewasa — tetapi autisme adalah gangguan seumur hidup, yang melibatkan berbagai perbedaan dan tantangan yang tidak kunjung hilang. Jika anak Anda benar-benar mengembangkan keterampilan dan kemampuannya, itu bukan karena dia secara alami "mengejar", tetapi karena kerja keras dan terapi telah memberikan dampak positif.
Apa salahnya jika percaya bahwa anak Anda akan "mengejar" dan menjadi, dalam istilah autisme, "tidak bisa dibedakan dari teman-temannya pada umumnya?" Dalam beberapa kasus, orang tua berasumsi bahwa anak mereka hanya membutuhkan waktu untuk mengejar ketinggalan. Ini, tentu saja, bukan masalahnya: terapi dini dan intensif sangat penting bagi seorang anak autis, dan bahkan dengan layanan seperti itu dia hampir pasti akan terus menjadi autis seumur hidup.
Anak-anak Luar Biasa Adalah Cacat, Tidak Berbakat Luar Biasa
Senang rasanya mendengar bahwa anak autis Anda "luar biasa". Sampai Anda mengerti apa yang sebenarnya dimaksud dengan istilah tersebut.
99 persen dari waktu, istilah "luar biasa" berarti "lebih baik dari rata-rata" atau "hebat". Namun jika digunakan untuk mendeskripsikan anak autis, artinya sangat berbeda. Keistimewaan, dalam kasus anak-anak berkebutuhan khusus, berarti sesuatu yang mendekati "tidak seperti anak-anak lain karena tantangan dan kecacatan mereka".
Sangat mudah ketika diberi tahu bahwa anak Anda "luar biasa", untuk berjalan-jalan dengan perasaan bangga yang hangat. Sayangnya, perasaan itu dapat menyebabkan kesalahpahaman antara orang tua, terapis, dan guru — dan dapat menimbulkan masalah dengan layanan dan hasil anak Anda.
Tantangan Kognitif Berarti Sama dengan "IQ Rendah"
Kembali beberapa dekade yang lalu, "tolol" dan "idiot" adalah istilah teknis yang menggambarkan tingkat kecerdasan tertentu yang diukur dengan tes IQ. Karena istilah-istilah itu sangat menyakitkan dan merendahkan, mereka diubah menjadi istilah yang lebih umum "terbelakang mental." Hanya beberapa tahun yang lalu, "keterbelakangan mental" pensiun, karena alasan yang sama.
Saat ini, alih-alih menyebut seorang anak sebagai memiliki "kecerdasan rendah," para profesional akan sering menggambarkan seorang anak sebagai "tertunda secara kognitif" atau "cacat intelektual."
Apa arti dari istilah-istilah ini? Setiap orang tua dapat dimaafkan jika berpikir bahwa yang mereka maksud adalah "tertunda, tetapi kemungkinan besar akan segera menyusul". Beberapa orang mengira mereka mengacu pada perilaku menantang (juga dikenal sebagai perilaku buruk). Tapi tidak. Sama seperti sebelumnya, yang mereka maksud adalah "berkinerja buruk pada tes IQ." Tentu saja, tidak semua tes IQ cocok untuk anak-anak autisme dan seringkali anak-anak autisme ternyata memiliki kemampuan penalaran yang jauh lebih baik daripada tes IQ pada umumnya.
Gairah Autis Sebenarnya Adalah Obsesi
Sebagian besar waktu, orang yang penuh gairah adalah kekasih yang hebat atau individu yang benar-benar berdedikasi. Anda bisa menjadi pencium yang penuh gairah, seniman yang penuh gairah, atau bahkan pelaut yang bersemangat.
Meskipun beberapa orang dengan autisme bergairah dengan cara yang biasa, istilah itu tidak digunakan oleh para profesional autisme. Sebaliknya, istilah passionate digunakan sebagai eufemisme untuk perseverative, yang berarti tidak dapat berhenti melakukan hal yang sama berulang kali. Jadi, anak dengan "passion autis" mungkin merasa perlu menyiram toilet berulang kali. , tonton video yang sama tanpa henti, atau bicarakan tentang kereta api dengan mengesampingkan semua topik percakapan lainnya.
TV Talk Adalah Bentuk Pidato yang Tidak Teratur
Saat diberi tahu bahwa anak mereka terlibat dalam "obrolan video" atau "obrolan TV", orang tua mungkin akan senang. Akhirnya, anak mereka menggunakan kata-kata dan bahkan bercakap-cakap tentang topik yang menarik minat orang lain! Tapi tidak. "Obrolan TV" atau "obrolan video" tidak berarti berbicaratentangacara TV; sebaliknya, itu berarti berbicaraSukaacara TV. Istilah lain yang lebih teknis untuk ini adalah echolalia.
Apa itu echolalia? Banyak anak autis (dan beberapa remaja dan orang dewasa juga) dapat berbicara, tetapi alih-alih menggunakan kata-kata mereka sendiri, mereka benar-benar melafalkan baris-baris dari acara TV, film, atau video favorit. Ini bisa menjadi bentuk non-fungsional dari perilaku menenangkan diri (kata-katanya tidak berarti apa-apa, tapi rasanya menyenangkan untuk terus mengulang suara yang sama). Namun, ini juga bisa menjadi langkah pertama untuk menggunakan bahasa fungsional, terutama ketika seorang anak menggunakan kata-kata dari seorang karakter untuk mengatakan apa yang ada di pikirannya.
Scripting Berarti Mengulangi Kata yang Sama Berulang Kali
Masuk akal untuk berpikir bahwa "scripting", untuk anak autis, mungkin melibatkan pemberian skrip kepada anak tersebut untuk digunakan dalam situasi sosial tertentu. Atau mungkin, untuk anak yang berfungsi lebih tinggi, menulis naskah untuk digunakan dalam situasi yang memicu kecemasan. Tapi tidak.
Seperti obrolan video atau TV, scripting hanyalah istilah lain untuk jenis urutan kata yang sama yang mungkin atau mungkin tidak digunakan untuk komunikasi. Ini disebut "scripting" karena anak itu benar-benar telah menghafal sebuah naskah dan membacanya.
Ritual Adalah Perilaku Berulang Tanpa Tujuan Fungsional
Sangat tidak biasa mendengar kata "ritual" sama sekali — dan ketika Anda benar-benar mendengarnya, itu hampir selalu dalam konteks upacara keagamaan. Gereja, sinagog, dan masjid semuanya memiliki ritual (tindakan dan kata-kata yang diulang dengan cara yang sama dan urutan yang sama setiap minggu) terkait dengan doa, bacaan, musik, dan sebagainya.
Jadi, apa yang dimaksud dengan "ritual" anak autis? Ketika digunakan dalam konteks autisme, "ritual" adalah perilaku berulang yang tidak memiliki fungsi tertentu tetapi menurut anak harus diselesaikannya. Ritual semacam itu adalah gejala gangguan obsesif-kompulsif, tetapi juga cukup umum di antara orang dengan autisme. Ritual autis mungkin melibatkan mengantre barang dalam urutan tertentu, menyalakan dan mematikan lampu, menyiram toilet beberapa kali, dan sebagainya.
Perilaku Merangsang Diri Jarang Mengacu pada Masturbasi
Apa artinya "stimulasi diri"? Itu pasti terdengar seperti eufemisme untuk "stimulasi genital." Dan pada kesempatan langka, perilaku anak autis mungkin termasuk itu, tapi seringkali tidak.
Perilaku merangsang diri sendiri — sering disebut sebagai "stimming" —adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan perilaku seperti goyang, jentikan jari, senandung, atau mondar-mandir. Perilaku ini tidak berfungsi (tidak dimaksudkan untuk mendapatkan hasil), tetapi memiliki tujuan. Dalam beberapa kasus, stimming dapat membantu penyandang autisme untuk tetap tenang saat "diserang" oleh suara, bau, atau cahaya terang. Stimming juga bisa menjadi cara yang baik untuk meredakan kecemasan.
Seringkali, terapis berusaha untuk "memadamkan perilaku yang merangsang diri sendiri". Namun, dengan melakukan ini, mereka mungkin merampas alat yang dibutuhkan orang autis untuk tetap tenang. Dengan kata lain, anak Anda mungkin akhirnya menukar perilaku "aneh" dengan gangguan emosional yang bahkan "lebih aneh".
Perilaku Stereotip Tidak Ada Hubungannya Dengan Stereotipe
Stereotip adalah kepercayaan yang biasanya salah yang dimiliki orang tentang orang lain, berdasarkan ras, agama, jenis kelamin, kemampuan, atau tempat asal mereka. Jadi, orang tua yang masuk akal mungkin berasumsi bahwa stereotip yang terkait dengan autisme mungkin merupakan asumsi yang salah tentang orang autis yang dibuat berdasarkan diagnosis.
Tapi Anda pasti sudah tahu ketika istilah itu digunakan dalam konteks autisme, itu jarang berarti apa yang Anda harapkan. Perilaku stereotip adalah rangsangan yang dirujuk di bagian terakhir artikel ini. Mereka juga disebut, terutama dalam literatur diagnostik, sebagai "stereotip," atau "perilaku stereotip." Daftar gejala autisme resmi DSM5 meliputi:
Gerakan motorik stereotip atau berulang, penggunaan objek, atau ucapan (mis. Stereotip motorik sederhana, menyejajarkan mainan atau membalikkan benda, ekolalia, frasa khusus).
Dengan kata lain, jika anak Anda sedang mengantre mainan atau menggunakan ceramah TV, dia terlibat dalam perilaku stereotip.
Memahami Autisme-Berbicara
Ada banyak situs web dan buku yang mencantumkan dan menjelaskan istilah yang berkaitan dengan autisme. Dan ketika Anda melihat istilah teknis yang tidak Anda kenal (seperti echolalia, misalnya), Anda mungkin akan mencarinya. Masalahnya, bagaimanapun, adalah begitu banyak istilah yang digunakan untuk menggambarkan autisme terdengar familiar. Bagaimana Anda tahu apa yang tidak Anda ketahui ketika Anda tidak tahu bahwa Anda tidak mengetahuinya?
Cara terbaik untuk memastikan Anda benar-benar mengikuti percakapan adalah dengan mengajukan pertanyaan jika memungkinkan dan memeriksa kembali pemahaman Anda. Misalnya, Anda dapat bertanya kepada seorang guru, "Saya mendengar Anda mengatakan bahwa anak saya terlibat dalam perbincangan di TV. Apakah itu berarti mereka sedang membicarakan acara TV?" Atau Anda mungkin berkonsultasi dengan terapis untuk memastikan bahwa terminologi mereka benar-benar masuk akal bagi Anda.
Nasihat yang sama juga penting untuk diingat ketika Anda mendengar seorang guru atau terapis mengatakan hal-hal seperti "dia maju," atau "dia hebat!" Sebelum berasumsi bahwa Anda tahu apa sebenarnya arti "hebat", tanyakan "hal-hal hebat apa yang dia lakukan hari ini?" Seringkali, Anda akan menemukan bahwa Anda dan guru anak Anda memiliki gagasan yang sangat berbeda tentang apa arti kata itu.
.jpg)
